Robotik mit Lego Mindstorms bei Digital Innovators @ School in der Sek I
Die Klasse 2C tauchte bei Digital Innovators @ School in die Welt der Robotik und Marsforschung ein – baute, programmierte und entwickelte eigene Roboter-Ideen.
Vergangene Woche startete der Workshop von Digital Innovators @ School (kurz: DI@S) für die Sekundarstufe 1 am Gymnasium der Dominikanerinnen in Wien. Die Schüler:innen erarbeiteten die Themen Robotik und Erforschung des Mars – mit den Unterlagen, Programmen und Baukästen von Lego Mindstorms.
Die Klasse 2C war von ihrem Projekt sehr begeistert. Der Lernerfolg war enorm, denn viele bekamen Lust auch weiterhin zu programmieren bzw. Lego zu bauen. Die Betreuer:innen von DaVinciLab waren sehr freundlich, hilfsbereit und konnten gut erklären. Vielen Dank für die Chance, die meine Klasse dadurch hatte.
Michaela Leitner · Lehrerin am Gymnasium der Dominikanerinnen
In vier Phasen zum eigenen Roboter
Über neun Stunden hinweg führte der Weg vom Wissensaustausch über das Bauen und Programmieren bis zu den großen Mars-Challenges.
Wissensaustausch & Recherche
In Gruppen diskutierten die Schüler:innen das Thema Mars, teilten ihr Wissen über aktuelle Forschung und Expeditionen und recherchierten Arbeitsblätter mit je fünf Fragen – abgeschlossen mit einem interaktiven Kahoot-Quiz.
Roboter bauen & testen
Jede Gruppe erhielt ein Lego-Mindstorms-Set und baute den Basis-Roboter. Über eine block-basierte Programmiersprache steuerten sie Motoren und Sensoren und programmierten in kleinen Challenges erste Bewegungen.
Eigene Roboter-Ideen
Die Teams entwickelten eigene Roboter-Prototypen, die Menschen unterstützen und ein Nachhaltigkeitsziel der UN adressieren – mit Skizzen, digitaler Ausarbeitung und Präsentation.
Mars-Challenges
Zum Abschluss lösten die Teams die sechs Mars-Challenges von Lego Mindstorms: Sensoren tauschen, Roboter umbauen und Missionen meistern – im Schnitt zwei bis drei der sechs Aufgaben.
Roboter-Ideen für eine bessere Welt
Die Teams entwarfen Roboter, die Menschen helfen und ein Nachhaltigkeitsziel der UN adressieren. Jedes Team reichte seine Idee beim damals laufenden MINT-Girls Wettbewerb ein.
Blumen-Mäher
Ein Roboter, der Kleinbauern und Hobbygärtner:innen die Erntearbeit abnimmt – inklusive kleinem Lego-Prototyp.
Mars-Postbote
Ein Roboter, der wie ein Postbote zwischen Erde und Mars reist und Nachrichten überbringt – oder Astronaut:innen bei ihrer Arbeit entlastet.
Recycling-Roboter
Für den Umweltschutz: ein Roboter, der Müll in Parks beseitigt – sowie ein Unterwasser-Konzept, das den Abfall der Touristen aus den Kanälen von Venedig sammelt.
Die sechs Lego-Mindstorms-Baukästen sowie die Zusatzteile für die Mars-Challenges, die im Pilotprojekt verwendet wurden, erhielt die Schule am Ende des Workshops – um auch in Zukunft damit zu arbeiten und das technische Engagement der Schüler:innen nachhaltig zu stärken.
Vielen Dank für die tollen neun Stunden beim Digital Innovators Projekt. Es machte riesen Spaß, die Roboter zusammenzubauen und später zu programmieren. Wir haben viel gelernt und freuen uns auf das nächste Mal.
Die 2C · von den Dominikanerinnen
Eindrücke aus dem Robotik-Workshop
Auf die nächste Mission gespannt
Wir freuen uns schon auf die nächsten Workshops bei Digital Innovators @ School – und auf viele weitere clevere Roboter-Ideen.
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