Die Umwelt mit Erfindungen und Spielen retten
Auch in den Wiener Volksschulen ist Digital Innovators @ School gestartet: In nur 7 Stunden erforschten die Kinder Probleme des Klimawandels und entwickelten ihre ganz eigenen Lösungen.
In der letzten Woche begann die Pilotierung der Digital Innovators @ School in den Wiener Volksschulen. Innerhalb von 7 Stunden befassten sich die Schüler:innen mit wichtigen Problemen, die zum Klimawandel beitragen – und fanden mithilfe von Scratch und Stop Motion ihre ganz eigenen Lösungen.
Die sechs Phasen des Design Thinking
Die Workshops richteten sich nach dem Konzept der sechs Phasen des Design Thinking – von der ersten Entdeckung bis zum fertigen Test.
Entdecken
Begreifen
Standpunkt definieren
Ideen finden
Prototyp entwickeln
Testen
Probleme des Klimawandels verstehen
Der erste Workshop drehte sich um das Begreifen der Probleme, die zum Klimawandel beitragen. Nach einer Traumreise und einem Brainstorming erarbeiteten die Kinder in Vierergruppen je ein spezifisches Thema – und erstellten dazu ein Plakat und eine Präsentation für ihre Mitschüler:innen.
Kreativ Probleme lösen
Die Kinder bildeten sich eine eigene Meinung zu den Problemstellungen und entschieden, welches Problem sie lösen wollten. Anschließend erstellten sie eine Zielgruppen-Analyse: Sie erdachten ihre eigenen User und widmeten ihnen eine Collage im Arbeitsheft. Daraus leiteten sie ab, was diese brauchen könnten – und gingen so in die Ideenfindungsphase über, mit der der erste Workshop endete.
Erfindungen werden Wirklichkeit
Am nächsten Tag bauten die Kinder ihre Prototypen – und erlebten, wie wichtig Prototyping und Testen sind, bevor die Bauphase startet. Gearbeitet wurde mit Scratch und Stop Motion. Das kam dabei heraus:
Plastik-Aufklärungsspiel
Ein Scratch-Spiel, das Nutzer:innen auf die Plastikverschmutzung der Meere aufmerksam macht.
Info-Board zu Umweltthemen
Ein Informationsboard in Scratch, das den Verwender:innen interessante Fakten zu verschiedensten Umweltthemen näherbringt.
Müllsauger-Maschine
Eine Maschine, die Plastikmüll aus dem Meer saugt – aus Legosteinen gebaut und als Stop-Motion-Film verfilmt.
Film über Bäume & Luft
Ein Informationsfilm, der die Wichtigkeit der Bäume für saubere Luft vermittelt.
Reparatur-Haus
Ein Haus, in dem die Nutzer:innen alle ihre kaputten Geräte reparieren lassen können.
Zwei Tools für eigene Erfindungen
In dieser Schule arbeiteten die Kinder ausschließlich mit zwei kreativen Werkzeugen.
Scratch
ProgrammierenDie visuelle Programmierumgebung für Kinder. Damit bauten die Schüler:innen kleine Spiele und interaktive Info-Boards rund um Umweltthemen.
Stop Motion
AnimationBild für Bild zum eigenen Film: Mit Stop-Motion-Technik brachten die Kinder ihre Erfindungen – etwa aus Legosteinen – zum Leben.
Nachdem die Kinder ihre Projekte fertiggestellt hatten, präsentierten sie ihre Produkte der Klasse und reflektierten gemeinsam mit ihrer Lehrperson ihre Erlebnisse.
Digital Innovators @ School · Volksschul-Pilotierung
Eindrücke aus den Workshops
Gespannt auf die nächsten Erprobungen
Da die Workshops von ursprünglich 12 auf 7 Stunden gekürzt wurden, freuen wir uns schon auf weitere Erprobungen mit anderer Schwerpunktsetzung – um alle Aspekte der Planung zu testen.
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